每一个孩子的本身都是优秀的
时间:2017-07-10 22:40 来源:互联网 作者:娱乐 点击:
  小柯(化名),来做调整的时候,是一个正读初三的男孩。他在初三上学期的期中考试总成绩只考取了280分,而各科总成绩是600分。中学数学,英语和语文满分都是120分,他除了语文及格,数学和英语都不及格,数学只靠了40多分;政治和物理满分70分,他的成绩在二三十分左右;化学和历史满分50分,只能考取十多分。合计总分600分,他的成绩却只有280分,稍微好一点的高中都上不了的。
  在这种情况下,父母很为小柯着急,但是父母感觉孩子对学习很消极,回家作业不写,只是玩游戏。父母给他报学习辅导,在一学习辅导机构补习了一个多月,成绩没有任何提升,小柯也一直不愿意去,每次都是妈妈逼着去补习。辅导机构的老师认为他太”笨”了,把他劝退了。眼看要期末考试了,距离中考也越来越近,妈妈很着急,在朋友推荐下,就带着孩子来试一试。
  了解到小柯的基本情况,然后和小柯进行了具体的沟通。
  我问他:“想学习好吗?”
  他回答:“想”。
  “那为什么不学呢?”
  “学不会”
  “一直都学不会呢?还是从什么时候开始学不会的呢?”
  “不是,以前学习还挺好,从初二开始慢慢跟不上了,成绩一直往下掉”
  “如果说能学会的话,你还愿意学不?”
  “愿意”。小柯没有迟疑的回答道。
  我总结到:只要你愿意,我就有把握协助你把成绩提上去。我为什么能够这么肯定呢?第一:一个人要做好一件事情,必须有内在的动力。你主观上愿意学习好,表明你有内在的动力。第二,做好一件事情,当然还需要具备相应的能力。你曾经学习很好过,这表明你有学习的能力。第三、做好一件事情还需要具备相应的心态及方法。你愿意学,也具备相应的能力,但成绩却下降了,这一定是在学习心态和方法上出了问题。这恰好是我最擅长的,咱们一起把影响学习成绩的不良因素找出并化解,成绩自然就可以提上去了。当然在这个过程中,也是需要有相应的努力付出的。
  如果一个人做事情,心态和方法出了问题,就会出现努力却没有效果,时间久了,就会让人产生极度的挫败感,丧失自我信心,对自己的能力产生怀疑,感觉自己怎么做都不可能做的好的,在这种状况下,内在的动力也会慢慢下降,甚至没有了做事的动力。你现在是不是这样的一种状态?
  小柯狠狠的点头。
  我说,学习本身很容易,关键是学习心态与方法。既然你愿意呢,咱们就一起换一种心态与方法学习试试看结果会怎样?如果你感觉自己能学会,而且不像自己想象的那么难,咱们就继续,如果你感觉和你在学校及其他辅导机构一样,感觉没有效果,咱们可以随时结束。意愿统一,协调一致,我们就立即行动起来。从他的初三数学入手,以课本内容为媒介,换一种心态和方法去学习。首先讲的一元二次函数的内容。他反馈自己能听懂,感觉也没那么难,以前上课时候老师讲课自己听不懂,听不懂就不想听了。
  每次心理调整和学习辅导两个小时,以数理化为主,偶尔讲习一下文科政治和历史的学习。来怡学园学习,小柯也不再需要妈妈催促,在约定的时间一个人会准时到。他妈妈对此感觉有些奇怪,说以前孩子去辅导班都需要不断催促,现在怎么这么积极了?实际上,这也没什么不能理解的,当一个人对学习感觉有希望时候,在学习中找到自己的价值与意义,自然愿意主动学习了。10次调整后,参加期末考试,小柯的成绩由上次其中考试的280分,提升到428分。在这个过程中,小柯对学习也越来越有信心。
  小柯和其他成绩很差的学生,有一个共同点。即对学习的信心丧失。一直努力学习,无论曾经多么荣耀,但现在成绩很差,怎么都提不上去。这会导致他们对自己能力的怀疑,不相信自己能够再学好,既然学与不学成绩都不会有什么提升,那干嘛还要努力呢?反正结果都是一样的。他们会表现得破罐子破摔,上课不学习,课后不写作业或者作业只是抄作业。把精力投入到玩上面,主要是玩游戏。其中有一部分孩子会迷恋上游戏,因为在游戏中自己不再是loser,在虚拟的游戏里他们能体会到自己的价值,获取相应的荣耀,而在现实中自己却什么都没有;有一部分人只是无奈的打发时间,他们在游戏中也并不是真正的快乐,但不玩游戏又不知道自己能做什么,该做什么。
  问题如何解决?需要首先重塑他们对学习的信心。这需要调整学习的心态与方法。让他们感受到自己是可以学习好的,学习成绩的提升也没有以前经历的那么难,在这个过程中有努力付出,也有轻松愉悦,更有自己的价值所在。这个过程是问题解决的起点,也是问题解决的核心,需要根据每个学生的具体情况综合调整。
  对学习的信心起来了,有良好的学习心态及最适合自己的学习方法,考出好成绩是自然而然的结果。只要给孩子以看得见的希望,每个孩子都会展示出自己的优秀!